El primer Proyecto con el que hemos iniciado este  curso se denomina: «Cuéntame Mil Cuentos».

Con él hemos pretendido profundizar en los cuentos infantiles de los autores principales: Los Hermanos Grimm y Perrault, al tiempo que el alumnado retrocede al mundo de la infancia, con el recuerdo de estos magníficos relatos que sus padres  les contaban.

A partir de este proyecto se han realizado múltiples actividades y tareas relacionadas con los objetivos y contenidos del trimestre. Exponemos las más significativas:

  • Audición de cuentos populares y coloquio posterior.
  • Análisis de la cronología y del contexto histórico.
  • Actividades de cálculo y resolución de problemas.
  • Lecturas de cuentos o partes de los mismos y posteriormente se completa un cuestionario.
  • Búsqueda de información determinada en internet relativa a los cuentos, a sus autores, etc.
  • Escribir partes del cuento inventadas, modificando párrafos determinados o finales diferentes.
  • Pintar, recortar, adornar el aula..  con los personajes de los cuentos. (Trabajo colaborativo)
  • Realización de dramatizaciones cortas.  (Actividad Colaborativa) Caperucita Roja y La Ratita Presumida.
  • Mural «Mi cuento Preferido» (Tarea)
  • Elaboración de un «Supercuento» (Trabajo Colaborativo) (Tarea)

Los recursos utilizados han sido básicamente:

  • Google Classroom, dónde se han colgado alguna de las actividades: https://classroom.google.com/c/MzgwNTU1MDU3MzZa
  • Materiales de Plástica: tijeras, colores, cartulinas, etc.
  • Enlace a los cuentos: https://albalearning.com/audiolibros/grimm/ y https://albalearning.com/audiolibros/cuentosinfantiles.html#perrault  (Ver más en el blog del aula: https://rosaylima.blogspot.com/)
  • https://obrasdeteatrocortas.com.mx/caperucita-roja/
  • http://rosasastrelorenzo.blogspot.com/2014/05/recortables.html
  • Vídeos de youtube: El Flautista de Hamelin.
  • https://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_667

Las principales Competencias Clave trabajadas han sido las siguientes:

  • Competencia Lingüística
  • Competencia Matemática
  • Competencia Digital
  • Competencia Aprender a Aprender

El alumnado ha participado en la evaluación de su trabajo y el de los demás con herramientas como Quizizz,, haciendo comentarios en google classroom, rellenando cuestionarios, valorando los trabajos con rúbricas sencillas, etc.

En el aula Específica hemos puesto en marcha un Proyecto que persigue el desarrollo autónomo del alumnado y que consiste en aprender a preparar un desayuno utilizando la cocina del centro.

Las actividades realizadas se relacionan con los aspectos siguientes:

  • Vocabulario de los productos que intervienen en un desayuno típico de Andalucía, también en otros idiomas.
  • Aspectos nutritivos del desayuno.
  • Compra en el supermercado de los productos. Billetes y precios.
  • Tareas para el desarrollo de las Competencias Clave.
  • Desayunamos una vez por semana en el aula.
  • Labores del hogar relacionadas: poner y recoger  la mesa, limpiar…
  • Electrodomésticos utilizados: microhondas, tostadora, exprimidor…funcionamiento y cuidados.
  • Utilización adecuada de los cubiertos, vasos, etc…
  • Análisis de algunos tipos de desayunos del mundo.

En el diagnóstico previo el alumnado no sabía hacer casi nada relacionado con esta tarea y ahora envían vídeos de los desayunos y algunos platos sencillos que ellos elaboran por sí mismos.

Tenemos previsto continuar aprendiendiendo cómo se elaboran algunos  platos muy sencillos para que, posteriormente los lleven a cabo en su casa.

El alumnado está disfrutando con esta iniciativa al tiempo que aprenden y desarrollan su autonomía, aspecto que será decisivo en su vida futura.

Las familias están colaborando y apoyan esta iniciativa.

Una de las tareas incluida en nuestra Plataforma Educativa SIGUE, se refleja en el enlace siguiente:

Desayunando en…Japón.

Uno de los proyecto con el que vamos a trabajar en  este cuso desde el aula específica,  se denomina Proyecto Egipto y con él nos vamos a acercar a la historia relativa al antiguo Egipto.

http://informeinsolito.com/wp-content/uploads/2015/12/background-antiguo-egipto.jpg

Puede ver la programación del  proyecto aquí:

El alumnado aprenderá lo siguiente:

  • Situación geográfica.
  • El río Nilo y su importancia.
  • La vida y costumbres en el antiguo Egipto.
  • Los Faraones y Faraonas más famosos/as.
  • El proceso de Momificación.
  • La construcción de las Pirámides.