Una experiencia que me gusta repetir con mi alumnado de Diversificación Curricular es “salir de rebajas”. Suena poco educativo, pero no es así.

La época de rebajas es una excusa perfecta para tratar temas de muy diversa índole. Previamente a la salida hemos trabajado la proporcionalidad y con ella todo lo relacionado con aumentos y disminuciones porcentuales, la aplicación de descuentos consecutivos, etc.. Hemos investigado los derechos de los consumidores en época de rebajas y la normativa que regula este tiempo para los establecimientos de nuestro entorno, desarrollando así el sentido crítico y preparándonos para la vida adulta. Todo esto lo hemos investigado utilizando correctamente los buscadores de Internet y extrayendo y tratando la información de lugares de confianza. Hemos estado repasando un poquito de geometría con el plano de distintas ciudades y reforzando lo aprendido en clase de Sociales sobre los distintos modelos de ciudad, conocimientos que repasaremos utilizando el vocabulario matemático preciso sobre el recorrido el día de la salida. Hemos practicado la organización de información numérica en tablas y el tratamiento de esta información haciendo presupuestos personales en los que el ahorro llega a entenderse como un hábito más que necesario. Hemos aguzado nuestro sentido crítico y adquirido estrategias para agilizar el cálculo de porcentajes realizando actividades en las que había que elegir entre varias ofertas para comprar una misma lista de productos….   y alguna otra cosita que ahora se me olvida. Seguro, porque en este grupo estamos dialogando continuamente, relacionando temas, preguntando dudas. Y yo aprovecho esas ocasiones para reforzar lo aprendido o introducir lo que está por llegar.

El día de la salida solemos ir andando. En el recorrido aprovecho para comparar el trazado de las calles de los distintos barrios, observar el orden en el que se numeran, llamarles la atención sobre la proporción cordobesa en algunas fachadas, y conversar con ellos de otros temas que me interesan como el Medio Ambiente, el tratamiento de los residuos urbanos, los hábitos saludables, etc… a la vez que pasamos un buen rato. ¿Por qué no?

Una vez allí el alumnado tiene varias tareas encomendadas. Una de ellas es una entrevista a una persona que esté trabajando en un establecimiento con rebajas. Otras van más dirigidas a comprobar que han asimilado la normativa que las regula, sus derechos como consumidores y, sobre todo, que saben realizar correctamente cálculos.

No compramos nada, pero nos traemos los cuadernos y las cámaras cargados de información para seguir trabajando el tema en clase y en casa.

Podéis ver la ficha de trabajo del alumnado y cómo evalúo la tarea en la web de nuestra aplicación SIGUE, pinchando aquí.

Espero que os haya gustado la iniciativa. En los próximos días colgaremos aquí mismo fotografías del resultado de nuestro trabajo.

Raquel Luján y el alumnado de 3º de ESO.